BOCCA DI ROSA INSEGNA

Se è vero che la scuola sta vivendo un momento difficile, è altrettanto certo che i docenti non se la passano bene. Anche loro sono coinvolti nella generale crisi dell’istruzione e sono oggetto di critiche importanti come quella di non saper coinvolgere gli studenti e comunicare con loro.

Molti studenti sognano di avere professori appassionati e anticonformisti come quello dell’ “Attimo fuggente” o, per fare un esempio più recente, come Benigni che ha emozionato tutti recitando e commentando alcuni passi della Divina Commedia. Non è sbagliato avere dei desideri come questi e di certo non li respingo ma ritengo opportuno fare delle precisazioni che possano completare il discorso.

La passione è la dote principale per un buon insegnante? Essere appassionato è necessario ma non sufficiente. È fuor di dubbio che ogni insegnante dovrebbe amare la disciplina che insegna. Ma la passione è precedente all’insegnamento in quanto è un fatto del tutto personale.
Chi insegna non è nato docente ma lo è diventato e prima di diventarlo è stato studente a sua volta. Sicuramente si sarà appassionato di qualche materia tanto da continuare a studiarla anche all’università. Nel mio caso l’amore per la storia ha avuto il sopravvento su tutto, anche sulle prospettive di un futuro sbocco professionale.

Ho studiato all’università prima di tutto per me, perché pensavo che la storia potesse darmi degli strumenti importanti per capire me stesso e la realtà che mi circondava. Solo dopo è venuta la scelta dell’insegnamento, quasi come una naturale conseguenza: non mi bastava più tenere questo amore per me ma volevo, per quanto mi fosse stato possibile, coinvolgere i ragazzi nello studio di questa disciplina, trasmettendo loro quanto fosse importante lo studio nella propria formazione. In questo senso la passione è stata - e continua tuttora ad essere - il motore della mia azione didattica. Ma mi sono anche accorto che da sola non basta.

IL LIBRO
Diario di scuola
Daniel Pennac
Feltrinelli ‘08
Quando passione e professionalità procedono insieme.

In Bocca di Rosa De André canta: “Ma la passione spesso conduce a soddisfare le proprie voglie senza indagare se il concupito ha il cuore libero oppure ha moglie”.
La sola passione se non è accompagnata da professionalità rischia di far perdere di vista la realtà. Se seguissi solo la mia passione rischierei di proporre agli studenti solo quello che mi piace e in cui riesco meglio. Ma in questo dimenticherei la funzione primaria dell’insegnamento che mi impone di essere responsabile nei confronti dei miei ragazzi: i miei studenti non sono tanti me stesso clonati, non sono nati, nel mio caso, per fare gli storici o i filosofi, non sono tenuti ad appassionarsi delle cose per cui io mi appassiono. Sono delle persone che, anche se mi somigliano, sono altre da me.